quinta-feira, 29 de julho de 2010

Evolução Humana


A evolução humana, ou antropogênese, é a origem e a evolução do Homo sapiens como espécie distinta de outros hominídeos, dos grandes macacos e mamíferos placentários. O estudo da evolução humana engloba muitas disciplinas científicas, incluindo a antropologia física, primatologia, a arqueologia, linguística e genética.


O termo "humano" no contexto da evolução humana, refere-se ao gênero Homo, mas os estudos da evolução humana usualmente incluem outros hominídeos, como os australopitecos. O gênero Homo se afastou dos Australopitecos há cerca de 2,3 e 2,4 milhões de anos na África. Os cientistas estimam que os seres humanos ramificaram-se de seu ancestral comum com os chimpanzés - o único outro hominins vivo - há cerca de 5-7 milhões anos atrás. Diversas espécies de Homo evoluíram e agora estão extintas. Estas incluem o Homo erectus, que habitou a Ásia, e o Homo neanderthalensis, que habitou a Europa. O Homo sapiens arcaico evoluiu entre 400.000 e 250.000 anos atrás.




A opinião dominante entre os cientistas sobre a origem dos humanos anatomicamente modernos é a "Hipótese da origem única",[4][5][6][7] que argumenta que o Homo sapiens surgiu na África e migraram para fora da continente em torno 50-100,000 anos atrás, substituindo as populações de H. erectus na Ásia e de H. neanderthalensis na Europa. Já os cientistas que apoiam a "Hipótese multirregional" argumentam que o Homo sapiens evoluiu em regiões geograficamente separadas.



Histórico da paleoantropologia



A moderna área da paleoantropologia começou com o descobrimento do Neandertal e evidências de outros "homens das cavernas" no século 19. A idéia de que os humanos eram similares a certos macacos era óbvia para alguns há algum tempo. Mas, a idéia de evolução biológica das espécies em geral não foi legitimizada até à publicação de A Origem das Espécies por Charles Darwin em 1859. Apesar do primeiro livro de Darwin sobre evolução não abordar a questão da evolução humana, era claro para leitores contemporâneos o que estava em jogo. Debates entre Thomas Huxley e Richard Owen focaram na idéia de evolução humana, e quando Darwin publicou seu próprio livro sobre o assunto (A descendência do Homem e Seleção em relação ao Sexo), essa já era uma conhecida interpretação da sua teoria — e seu bastante controverso aspecto. Até muitos dos apoiadores originais de Darwin (como Alfred Russel Wallace e Charles Lyell) rejeitaram a idéia de que os seres humanos poderiam ter evoluído sua capacidade mental e senso moral pela seleção natural.


Desde o tempo de Lineu, alguns grandes macacos foram classificados como sendo os animais mais próximos dos seres humanos, baseado na similaridade morfológica. No século XIX, especulava-se que nossos parentes mais próximos eram os chimpanzés e gorilas. E, baseado na distribuição natural dessas espécies, supunha-se que os fósseis dos ancestrais dos humanos seriam encontrados na África e que os humanos compartilhavam um ancestral comum com os outros antropóides africanos.


Foi apenas na década de 1920 que fósseis além dos de Neandertais foram encontrados. Em 1925, Raymond Dart descreveu o Australopithecus africanus. O espécime foi Bebé de Taung, um infante de Australopithecus descoberto em Taung, África do Sul. Os restos constituíam-se de um crânio muito bem preservado e de um molde endocranial do cérebro do indivíduo. Apesar do cérebro ser pequeno (410 cm³), seu formato era redondo, diferentemente daqueles dos chimpanzés e gorilas, sendo mais semelhante ao cérebro do homem moderno. Além disso, o espécime exibia dentes caninos pequenos e a posição do foramen magnum foi uma evidência da locomoção bípede. Todos esses traços convenceram Dart de que o "bebê de Taung" era um ancestral humano bípede, uma forma transitória entre "macacos" e humanos. Mais 20 anos passariam até que as reivindicações de Dart fossem levadas em consideração, seguindo a descoberta de mais fósseis que lembravam o achado de Dart. A visão prevalente naquele tempo era a de que um cérebro grande desenvolveu-se antes da locomoção bípede. Pensava-se que a inteligência presente nos humanos modernos fosse um pré-requisito para o bipedalismo.


Os Australopithecíneos são agora vistos como os ancestrais imediatos do gênero Homo, o grupo ao qual os homens modernos pertencem. Tanto os Australopithecines quanto o Homo pertencem à família Hominidae, mas dados recentes têm levado a questionar a posição do A. africanus como um ancestral direto dos humanos modernos; ele pode muito bem ter sido um primo mais distante. Os Australopithecines foram originalmente classificados em dois tipos: gráceis e robustos. A variedade robusta de Australopithecus tem, desde então, sido reclassificada como Paranthropus. Na década de 1930, quando os espécimes robustos foram descritos pela primeira vez, o gênero Paranthropus foi utilizado. Durante a década de 1960, a variedade robusta foi transformada em Australopithecus. A tendência recente tem-se voltado à classificação original como um gênero separado.









DICAS


Estudar para alguns é um prazer, para outros, uma dificuldade. Para ajudar a estes dois grupos, abrimos uma seção para mostrar que o ato de estudar pode ser mais fácil para ambos.

Saber utilizar bem o espaço de estudo, ter cuidado ao fazer a redação, estudar diariamente e estudar em grupo: tudo isso pode ser uma mão na roda para quem precisa de um “empurrãozinho” nas notas. Além disso, a alimentação e as boas horas de sono são fundamentais para manter seu nível de concentração. Há também dicas para manter-se saudável e exercitar ou preservar a memória, fundamental para quem está se preparando para o vestibular.

Aqui você encontra não só uma ajuda para quem quer entrar numa boa universidade, mas também para quem já está na faculdade e ainda tem algumas dúvidas.

sábado, 17 de julho de 2010

ser biologo é?

Biólogos estudam todos os organismos vivos. Investigam aspectos como origem dos seres, estruturas, funções, distribuição das espécies sobre a superfície terrestre, processos de reprodução e relação com o meio ambiente. Analisam seres nos seus vários níveis de organização: desde genes, células e órgãos, até as populações de plantas e animais e a estrutura dos ecossistemas. Os biólogos são profissionais que, através do estudo do meio ambiente, promovem o desenvolvimento sustentável, ou seja, a manutenção dos recursos naturais, mas que permite o crescimento da economia.

Quais as características necessárias para ser biólogo?

Pelo fato do profissional estar muito ligado a pesquisas é necessário ter memória apurada, capacidade de concentração, ser meticuloso, exatidão e perseverança.

Características desejáveis:

capacidade de análise
capacidade de concentração
capacidade de observação
capacidade de organização
curiosidade
espírito de investigação
facilidade para matemática
gosto pela pesquisa e pelos estudos
habilidade para trabalhar em equipe
interesse pelas ciências
interesse pelo corpo humano
interesse por animais e plantas
interesse por novas técnicas e tecnologias

Qual a formação necessária para ser biólogo?

O aluno de ciências biológicas pode optar pelos seguintes tipos de formação universitária na modalidade presencial, uma vez que o CFBio não aceita o registro de egressos de cursos à distância:
bacharelado - habilita a trabalhar em indústrias e pesquisar;
licenciatura - habilita a dar aulas de ciências em escolas do ensino fundamental e de biologia no ensino médio, além da habilitação para pesquisa aos que se registrarem no Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição;


Os cursos devem ser na modalidade presencial, uma vez que o CFBio não aceita o registro de egressos de cursos à distância.
Profissionais com cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado) têm chances de conseguir melhores colocações no mercado de trabalho. As universidades e institutos de pesquisa, por exemplo, exigem grau de mestre ou doutor para contratação de professores e pesquisadores. Profissionais que atuam na elaboração de estudos de impacto ambiental (EIA) e relatórios de impacto ambiental (RIMA) costumam possuir registro no IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis).

Principais atividades de um biólogo

Além das atividades de pesquisa - básica ou aplicada - e de ensino em instituições de ensino superior, médio e fundamental, cursos pré-vestibulares, institutos de pesquisa governamentais ou em departamentos de pesquisa e desenvolvimento de indústrias, os biólogos desenvolvem as seguintes atividades:
educação ambiental: orientar o público sobre formas de preservação do meio ambiente em zoológicos, parques, jardins e escolas;
indústria: realizar pesquisas para o desenvolvimento de novos produtos ou no controle de qualidade da produção nas indústrias alimentícia, farmacêutica, de extração vegetal e química;
controle ambiental: trabalhar em projetos de controle de poluição, reflorestamento ou recuperação de florestas; prestar consultoria sobre impacto ambiental para empresas ou órgãos governamentais;
Saúde: Análise e aconselhamento genético; Análises Clínicas; Controle biológico de vetores e pragas; Controle de qualidade em alimentos; Controle de zoonoses; Epidemiologia e saúde pública; Vigilância sanitária.
Exercício da profissão

O exercício da profissão exige dupla habilitação: a Técnico-científica e a Legal. A habilitação Técnico-científica é expressa através da comprovação da capacidade intelectual do indivíduo, pela posse do diploma fornecido pela autoridade educacional e pelo currículo efetivamente realizado. A habilitação legal cumpre-se com o registro profissional no órgão competente para a fiscalização de seu exercício; no caso dos biólogos, o Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição. Assim sendo só é Biólogo no Brasil os profissionais devidamente registrados nos CRBios.

Vestibulando descansado pode ser tornar calouro


Desligar-se da rotina corrida do pré-vestibular auxilia no bom aproveitamento da segunda etapa de estudos

Dicas de Preparação para o Vestibular seja bixo!

Férias, momento que deve ser dedicado ao descanso físico e mental, mas muitas vezes desrespeitado pela ânsia de conquistar uma vaga na universidade. Quem pensa que a ininterrupção dos estudos é vantagem sobre os pré-vestibulandos que se afastarão das apostilas, cuidado! Esta pode ser uma armadilha. Para evitar que o cansaço vença nos momentos decisivos, o ideal é se permitir desfrutar de momentos com família, amigos, participar de atividades de lazer e recuperar as energias para retomar a segunda etapa pré-vestibular.Eu explico que as férias são um momento estratégico para que o aluno não perca o ritmo até o dia do vestibular. “Aquele que retornar às aulas cansado, não vai conseguir aproveitar o conteúdo e nem produzir o suficiente para obter êxito no vestibular”, afirma. Então, a dica do professor é deixar os conteúdos curriculares de lado e relaxar. Mas, para manter-se preparado sem se estressar, vale manter-se antenado com os acontecimentos no mundo, lendo diariamente os noticiários. “Os vestibulares de hoje cobram muito que o aluno seja uma pessoa atualizada”, ressalta Vaz.Para aqueles que ainda não sabem qual vaga irão disputar no final do ano, as férias podem ser um momento de decisão. É no segundo semestre que iniciam as inscrições para os vestibulares, então, pesquise bastante sobre os cursos, a rotina dos profissionais, converse com quem atua nas áreas de interesse. Retomar os estudos com a escolha profissional feita dá mais ânimo e segurança ao estudante.

Macetes de Biologia

A Biologia é uma ciência que estuda um amplo espectro de áreas acadêmicas, frequentemente consideradas disciplinas independentes. Cada área, como a zoologia, botânica e embriologia, por exemplo, possuem nomenclaturas características. Para ajudar os alunos a "gravarem" esses nomes é comum que sejam criados macetes, frases ou músicas.

Abaixo você encontrará alguns desses macetes, que já são usados por professores e alunos. Caso você tenha alguma sugestão de macete, envie-nos!

DOENÇAS

Doenças causadas por bactérias:

Macete: Todo Mundo Sofre Com Pequenas e Grandes Doenças
T: tétano / M: meningite / S: sífilis / C: cólera / P: pneumonia / G: gonorréia / D: difteria

Doenças causadas pela falta de vitaminas:

Vitamina A: cegueirA noturnA;
Vitamina B: Beri Béri;
Vitamina C: esCorbuto;
Vitamina D: raquiDismo (Qual é a letra que lembra mais T do raquitismo?);
Vitamina E: deixa EstÉril;
Vitamina K: problemas de Koagulação (Qual é a letra que lembra mais C de coagulação?).

Doenças causadas por vírus:

Macete: HeHe, VAi EnSaCaR Pó De CaFé na RUa He= hepatite; He= herpes; V= varíola; Ai=aids; En= encefalite; Sa=sarampo; Ca= caxumba; R=raiva; Po= Poliomelite; De= dengue; Ca= catapora; Fe= febre amarela; Ru= rubéola.



ZOOLOGIA

Para memorizar os filos:

Macete: POR Certos PLAnos ASQUErosos ANa MOLestou-se ARrependeu-se EQUIs Chorar
Por= poríferos; C= cnidários; PLA = platelmintes; ASQUE= asquelmintes; AN= anelídios; MOL= moluscos; AR= artrópodes; EQUI= equinodermos; C= cordados.

Para memorizar os filos dos animais CELOMADOS:

Macete: A MÃE CORoaA=Anelídeos; M= Molusco; A= Artrópode; E= Equinodermata; COR= CORdatos.

Para memorizar as Classes dos Platelmintos:

Macete: CÊS TUdo TREMece
CES= cestoda; TU= TUrbelaria; TREM= TREMatoda.





EMBRIOLOGIA

Tipos de Óvulos

Cantar no ritmo de "Ciranda Cirandinha":

Oligo, oligolécito um mamífero vai dar. Vamos lá heterolécito um anfíbio originar. E o ovo centrolécito um artrópode vai dar. E o ovo telolécito uma ave vai formar. No primeiro e no segundo, segmentação total. No terceiro e no quarto ela é, é parcial.


As fases do desenvolvimento do embrião:

Macete: Mãe Bem Gorda e Neurótica
M= Mórula; B= Blástula; G= Gástrula; N= Nêurula.


NÍVEIS TAXONÔMICOS

Para memorizar a sequência:

Macete 1: O rei ficou claramente orgulhoso da família do genro escolhido
Macete 2: Raio Forte Caiu Ontem Fazendo Grande Estrago
Macete 3: Re - Fi - Co- Fa- GE

R= reino; F= filo; C= classe; O= ordem; F= família; G= gênero; E= espécie.



CITOLOGIA

Bases Nitrogenadas

Macete: No DNA - Agnaldo Timoteo e Gal Costa
A= adenina; T= timina; G= guanina; C= citosina
No RNA: Substitui Timina por Uracila


Bases Nitrogenadas Púricas

Macete: ÁGua PURa
A= adenina; G= guanina; PUR= púrica


RNA mensageiro

As 3 trincas que jamais poderão terminar uma fita de RNAm serão:UAAUAGUGAmacete:U Amor AmadoU Amor GamadoU Gamado Amor


As fases da mitose

Macete 1: PRoMEto a ANA Telefonar
Macete 2: Paquerei Minha Amiga Tereza

P= prófase; M= metáfase; A=anáfase; T= telófase

Fases da Prófase I

Macete1: Linda Zebra PAstando Durante o DIA
Macete2: LEva ZIco PAra DIstante DIsso,

L= leptóteno; Z= zigóteno; P= paquíteno; D= diplóteno; D= diacinese.


BOTÂNICA:
Reprodução das plantas
Macete: briófita é gametófito.... o resto é esporófito


Órgãos reprodutivos de plantas

Macete: A FILa ESTÁ ANDando

(Antera+ Filete = ESTAme, cujo o conjunto é o ANDroceu)
Macete: ESTava ESperando O GINECologista
(ESTigma+ EStilete+Ovário= GINECeu) Obs:no aparelho feminino todos os órgãos começam com VOGAIS!

MACETE das gimnospermas{em ritmo de São João

"Gimnosperma iaiánão tem fruto ioiôo vento que vai polinizar,o pinhão é semente ea pinha não é floooooor"



SISTEMAS

Sistema Circulatório
Coração e vocêtem tudo A.............. VOs átrios ficam em cimae os ventrículos embaixo!

Biologia da Vida na Terra

Para os organismos mais humildes, a mais simples das bactérias, já existe um grande número de moléculas formadas independemente que se encontram por acaso e que se ligam entre si de forma complexa.

Os procariotes (vulgarmente conhecidos como bactérias), as formas de vida mais simples , apareceram algumas centenas de milhões de anos atrás depois da crosta terrestre ter esfriada e solidificada. A prova de vida mais antiga encontrada na natureza são fósseis parecidos a procariotes esféricos e filamentosos em gromatolites com 3,5 bilhões de anos na África do sul e Austrália. Estes fósseis parecem ser fotossintéticos. Contudo surgerem que a vida provavelmente evoluiu antes de 3,5 bilhões de anos.
A membrana e a sua permeabilidade seletiva contém várias substâncias importantes para a origem da vida. Esta formação é essencial para os seres vivos. A membrana é formada pelos fosfolípidos.

A membrana tem a sua função de controlar a passagem de substâncias, para fora e vice-versa. Os fosfolípidos são provalmente moléculas orgânicas que formariam a vida na Terra primitiva. Elas se unem espontâneamente para formar a membrana, que foi um passo importante perante as pré-células, já que ela possibilitou a manter o ambiente interno diferenciado do externo.

Segundo o modelo proposto por Oparin para a origem da vida primitiva, a atmosfera da Terra primitiva era constituída por hidrogênio, metano, amoníaco e vapor de água. Quando estes constituintes químicos são sujeitos à ação de várias fontes de energia, como a energia solar, ou o calor da crosta terrestre, eles reagem entre si originando os primeiros compostos orgânicos, que eram moléculas muito simples. Os compostos formados na atmosfera primitiva transferiam-se depois para os oceanos, constituíndo a a sopa primitiva. Depois de ocorrer a evolução química, assistiu-se à formação de moléculas orgânicas mais complexas. Estas moléculas constituiram depois unidades individualizadas no meio. Com condições ambientais apropriadas para estas moléculas, surgiram as primeiras células. Elas eram muito simples: parecidas às células de bactérias. Estas células primárias são designadas por células procarióticas. Estas são células de organização simples: possuem o citoplasma rico em ribossoma, não têm núcleo individualizado devido à não existência de invólucro nuclear, e são desprovidas de todos os organelos limitados pela membrana.

As células sofreram mudanças, o que originou o desenvolvimento de células eucarióticas. Estas apresentam uma estrutura complexa, com organelos muito especializados como a membrana plasmática, o retículo endoplasmático, o complexo de golgi, o lisossoma, o núcleo, o mitocôndrias, o ribossomas, e os centríolos de fotossíntese (devido à existência de cloroplastos).